miércoles, 1 de marzo de 2017

Mi aplicación del Banco Común de Conocimientos.

Después de visionar el vídeo la verdad es que me parece una iniciativa extraordinaria; una idea genial para compartir cualquier tipo de conocimiento. Un depósito de recursos para volcar y utilizar en cualquier momento y sobre cualquier tema. Y lo más importante, de forma colaborativa, gratuita.

Es una idea que puede llevarse a cualquier tipo de grupo, aula, sociedad...

En mi grupo de amigos, concretamente, hay profesiones muy variadas, y también muchos tipos de destrezas y conocimientos. La verdad es que me doy cuenta ahora que solo nos falta darle un soporte documental (audio, vídeo, imagen...) al continuo intercambio de conocimientos que se produce cada vez que nos reunimos. La mayoría de nosotros aporta sus conocimientos y destrezas al resto del grupo a menudo; pero sí sería interesante crear un pequeño banco con los registros de todo lo que compartimos, para que estén al alcance de todos en cualquier momento.




En cuanto a mi actividad, es una idea que llevo años defendiendo en todos los claustros, en todos los centros en los que he trabajado: crear una red de contactos de profesores para realizar un trabajo cooperativo continuo, del que salga un banco de recursos que esté en continuo crecimiento, en continua revisión o actualización, en el cual todos podamos aportar y del cual todos podamos beneficiarnos.




El concepto de homo digitalis que aprendí en el último MOOC que hice con el INTEF: Competencia Digital es la base de todo este movimiento, de toda esta revolución humano-tecnológica que, entre otras cosas, obliga a expandir la escuela.




3ª entrada para la 1ª tarea de la 2ª semana: Michel Serres y el alumno mutante.

Antes de describir al nuevo alumnado "mutante" que deambula por nuestras aulas y pasillos, se me hace necesario insertar aquí el vídeo de la entrevista a Michel Serres que podemos ver en el MOOC, ya que es muy interesante y didáctica.





Ahora toca definir a los "mutantes de las aulas" en 140 caracteres... como decían Les Luthiers: "¡Qué compromiso!":

La educación es un arma cargada de futuro.

Una variación del poema de Gabriel Celaya "La poesía es un arma cargada de futuro".

Para la primera parte del reto de esta primera semana del MOOC, he elegido un poema del propio Gabriel Celaya, sobre la educación.

Educar
Gabriel Celaya

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.


Para la segunda parte del reto, como primer acercamiento al concepto de educación expandida, estoy empezando a comprender algo del mismo. Diría que tenemos que "reconfigurar" nuestra idea de educación. No podemos pretender obtener resultados distintos haciendo las mismas cosas. Los procesos de enseñanza-aprendizaje son múltiples y las situaciones que se dan en el aula han cambiado mucho en las últimas décadas, al igual que la tecnología y la cantidad de recursos educativos que esta ofrece.

Para trabajar con este concepto de educación expandida, creo que las TIC's van a ser fundamentales, pero más allá del componente tecnológico creo que tendremos que tomar una nueva visión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, como decía antes. Esto es:

- Partir del alumno para terminar en el alumno.
- Hacerlo protagonista de su aprendizaje. 
- Abrir el aula, comprender que la enseñanza debe producirse de dentro hacia fuera, pero también de fuera hacia adentro. 

¿Qué producto cultural define mi acción docente diaria?

Para comenzar con el curso, un recurso que defina mi acción docente diaria, o quizá mi forma de entender la educación podría ser el siguiente:


He seleccionado esta imagen de "El club de los poetas muertos", porque representa de alguna manera la forma que tengo de entender la educación: cercana, abierta, ilusionante, motivadora, llamativa...

Por otra parte, y para poner algo de humor, que siempre es muy sano, esta otra me ha parecido genial:



Y ahora, ¡a por el MOOC!